Software Educativo

El Software Educativo es un  programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar. Un concepto más restringido de Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con un computador en los procesos de enseñar y aprender.

El software educativo tuvo su origen casi al mismo tiempo que la tecnología educativa. El software se diseñaba a medida para cada aplicación y tenia una distribución relativamente pequeña. La mayoría del software se desarrollaba y era utilizado por la misma persona u organización. La misma persona lo escribía, lo ejecutaba y, si fallaba, lo depuraba, debido a este entorno personalizado del software, el diseño era un proceso implícito, realizado en la mente de alguien y, la documentación normalmente no existía. En 1975-1980: Programación. Se encontraban programas de propósito general y específico. Se esperaba que los estudiantes pudieran aprender a utilizar estos programas generales y realizar programación. En 1985: Hipertexto Llegaron los dispositivos tecnológicos (software) que permite la interacción entre nodos de información de diversas índole: textuales, gráficos, videos y sonidos. Multimedia: permite la incorporación al hipertexto de imágenes graf...

Los Software educativo han constituido tema de investigación de diversos autores desde las Ciencias Pedagógicas, entre ellos cuentan Reyes Hernández, Reinaldo (1995), Sánchez J. (1999), Rodríguez Lamas (2000), Labañino César (2001), Munguía Álvarez, Dianelys, Castellanos Rodríguez, Kethicer (2006), entre otros que han abordado desde sus investigaciones el concepto, las características y potencialidades de los software educativos. Sánchez J. (1999): define el concepto genérico de Software Educativo como cualquier programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar. Según Rodríguez Lamas (2000): es una aplicación informática, que soportada sobre una bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del próximo siglo. Labañino César (2005): lo define como una aplicación inf...

En el uso del software educativo, los usuarios aprendices pueden asumir los siguientes roles: PASIVO :   La persona solamente observa los contenidos que el software le muestra en la computadora. No existe intervención del que aprende en el proceso de enseñanza. ACTIVO :   El usuario manipula objetos y elementos de un entorno que le presenta el software. DIÁLOGO : Entre el usuario y el software se mantiene una comunicación mediante la cual se va decidiendo cuál será el tipo de información y de actividades que se mostraran. INTERACTIVO : El software es mucho más abierto de tal forma que el usuario determina cómo deberá comportarse la aplicación educativa.